小于大于符号怎么表示

【认识大于号“>”和小于号“<”】了解>和<的数学含义，会使用这些符号表示两个数的大小。发展观察能力、思维能力和语言表达能力。

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幼儿园数学游戏《大于小于》1、认识“〉”、“〈”，理解符号的含义。2、尝试用“〉”“〈”表示两个数的大小关系。3、对数学活动感兴趣，发展思维的灵活性。数学数字游戏#比大小#大于号小于号#趣味数学

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幼儿园casa班日常蒙氏数学教育活动：《大于、小于和等于的认识》◆直接目的：1、认识符号"=、＞和表示的意思及用法。2、初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，会比较5 以内数的大小。间接目的：发展幼儿初步的观察能力、思维能力和语言表达能力。提升专注力#动手动脑#课堂随拍#认真学习的孩子

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幼儿园大班数学《大于、小于和等于》活动目标：1.乐于观察和比较，感受活动的乐趣。2.认识“>”“<”和“=”，理解符号含义。3.能用“>”“<”和“=”表示两个数量的关系。幼儿园#幼师#幼儿教育#幼教资源共享#数学

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1、了解>、=号、<号数学符号的含义，会用这些符号表示两个数的大小 2、发展观察能力、思维能力和语言表达能力。3、能积极参与数学学习的活动重点:了解>、=号、<号数学符号的含义，会用这些符号表示两个数的大小大于号，小于号两个兄弟一起到尖头在前是小子开口在前是大于两个数字中间站谁大对谁开口笑。

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